海口實(shí)驗(yàn)中學(xué)

學(xué)校?；?/p>

• 校旗

校旗釋義：校旗以紅色作為背景，象征在祖國(guó)的懷抱里；校旗正上方為?；盏闹黧w圖形；正下方為著名古文獻(xiàn)學(xué)家、書(shū)法家啟功先生提寫(xiě)的校名；圖形整體形成一個(gè)金字塔形，堅(jiān)定而穩(wěn)重；飄揚(yáng)中的校旗整個(gè)構(gòu)型極富有升騰之勢(shì)。

精神文化

• 校訓(xùn)

厚德、博學(xué)、明志、和諧

校訓(xùn)釋義：

厚德：《周易》有錄：“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物”。

心胸寬廣，品行端正，謂之厚德。吾校師生于工作、學(xué)習(xí)和生活中，務(wù)求以人為本、以德為尚。借優(yōu)良傳統(tǒng)美德、高雅之德行風(fēng)尚，完善自我，砥礪品行。進(jìn)而化為氣正風(fēng)清之校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

此為要求，亦為境界。

博學(xué)：《四書(shū)》有云：“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之?！?/p>

博學(xué)，意謂為學(xué)之首要，在廣泛的獵取知識(shí)，培養(yǎng)充沛而旺盛的好奇心。或文或理，或典籍或野史，或課堂或生活，或家庭或社會(huì)…凡于成長(zhǎng)有利，應(yīng)多思多問(wèn)，兼收并蓄，融會(huì)貫通，以備廣博學(xué)識(shí)，厚積薄發(fā)。

明志：語(yǔ)出《淮南子》，“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”。

明志，即志存高遠(yuǎn)。立身之道，莫過(guò)于先立志。志存高遠(yuǎn)者，不為小利所動(dòng)，不為細(xì)謹(jǐn)所害。專心致志，奮勇向前，為振興我中華民族之宏圖偉業(yè)，有所作為。

和諧：

管子曰：“和合，故能諧”。

老子云：“有無(wú)相生，難易相成”。

和諧之道，同中存異、異中求同。以真誠(chéng)為本，以包容為核，以自立自強(qiáng)為圖冀。求學(xué)也罷、教學(xué)也罷、萬(wàn)事萬(wàn)物于變化中，此消彼長(zhǎng)，平和統(tǒng)一。

和諧，我校孜孜以求之氛圍，亦為吾國(guó)文化價(jià)值觀之最高準(zhǔn)則也。

• 校歌

校歌解讀：建校初期，在首任校長(zhǎng)王啟高同志的倡議下，由辦公室吳公強(qiáng)主任組織，面向全校廣大師生征集校歌曲譜和歌詞。消息莆出，立即得到眾多熱心學(xué)校建設(shè)的師生回應(yīng)。校辦組織相關(guān)人員反復(fù)篩選，初定詞曲俱佳的校歌征集稿若干。報(bào)請(qǐng)第一屆校長(zhǎng)會(huì)議及教代會(huì)討論后，確定由熊瑞和作詞，方志新譜曲的校歌樣稿，為實(shí)驗(yàn)中學(xué)校歌最終定稿。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)校歌反映著時(shí)代精神和歷史印記，是個(gè)性與共性的統(tǒng)一，歷史與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一，思想內(nèi)容與藝術(shù)形式的統(tǒng)一，起著明責(zé)、勵(lì)志、抒情、奮進(jìn)的教育鼓舞作用。二十年來(lái)，校歌激勵(lì)著一屆又一屆實(shí)驗(yàn)學(xué)子不畏艱難，不懈奮斗，不斷創(chuàng)造，邁向成功。

二十年來(lái)，校歌旋律一直陪伴著實(shí)驗(yàn)中學(xué)的莘莘學(xué)子，歌詞中蘊(yùn)含的愛(ài)校榮校的精神始終閃耀字里行間?？缭綍r(shí)空的海口實(shí)驗(yàn)中學(xué)校歌將永遠(yuǎn)留在實(shí)驗(yàn)學(xué)子的心里。

每一屆的實(shí)驗(yàn)學(xué)子在入校期間都會(huì)學(xué)唱校歌。每當(dāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)子唱起，就會(huì)讓人回顧實(shí)驗(yàn)中學(xué)奮斗的歷史，重溫實(shí)驗(yàn)中學(xué)光榮的傳統(tǒng)，更促使實(shí)驗(yàn)人決心開(kāi)創(chuàng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)新的輝煌！