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聞樂觀風(fēng)

作品簡介

這本音樂隨筆集,首先以“聲音與時(shí)代”開篇,算是這本小書的“綱目”。一時(shí)代有一時(shí)代之樂,有識(shí)之士往往能在音符與歌詞之間窺見時(shí)代的脈動(dòng)。

第二輯里,我們只是給出了音樂與人的浮光掠影。相信在這萬千世界之中,音樂與人的故事應(yīng)該是隨時(shí)隨地在發(fā)生。但是,我們卻可以在這雪泥鴻爪之中見到音樂給我們的人生帶來的種種安慰。

第三輯中的文章,除了古琴之外,零散點(diǎn)綴了四篇文學(xué)家——汪曾祺、劉心武、賈平凹、王安憶的音樂心得。這一輯的選文,編者希望能夠盡量多地涵括西方音樂巨擘的名單。這些名字,國人已經(jīng)不再陌生,他們的音樂作品常常在不知不覺中滲透進(jìn)了我們的生活。

第四輯,編者希望能夠盡量多地涵括西方音樂巨擘的名單,也選了一篇關(guān)于女性音樂家的文章。音樂是無國界的,同樣也應(yīng)該不分性別。希望喜歡音樂的人應(yīng)該有更廣闊的胸襟去理解接受更多元的文化。

音樂固然有其專業(yè)性,但是對于普羅大眾來說,它所承載的“文化”與“生活”才是更能打動(dòng)人心的東西。在這本散文集中,出現(xiàn)了形色各樣的人,他們有的是作曲家,有的是演奏者,有的只是聆聽者。但是,他們都在音樂中交付了自己某一部分的生命,而正因那一部分生命的參與,那時(shí)的音樂才更加動(dòng)聽。

陳平原,北京大學(xué)中文系博士,現(xiàn)任北京大學(xué)博雅講席教授(2008—2012年任北大中文系主任)、北京大學(xué)現(xiàn)代中國人文研究所所長、教育部“長江學(xué)者”特聘教授、中央文史研究館館員。主要研究領(lǐng)域有20世紀(jì)中國文學(xué)、現(xiàn)代中國教育及學(xué)術(shù)、中國小說史、中國散文史等。先后出版《中國小說敘事模式的轉(zhuǎn)變》《千古文人俠客夢》《中國現(xiàn)代學(xué)術(shù)之建立:以章太炎、胡適之為中心》《觸摸歷史與進(jìn)入五四》《作為學(xué)科的文學(xué)史》《左圖右史與西學(xué)東漸:晚清畫報(bào)研究》《大學(xué)何為》《現(xiàn)代中國的述學(xué)文體》等著作三十余種。

李靜,北京大學(xué)文學(xué)博士,現(xiàn)任教于北京航空航天大學(xué)人文與社會(huì)科學(xué)高等研究院,副教授。主要從事詩樂文化與現(xiàn)代中國、中國近代文學(xué)、明清小說史、樂教與社會(huì)治理方向的研究。著有《我教孩子學(xué)國學(xué)》《天命之外的困惑——〈封神演義〉的倫理困境及解決》《樂歌中國——近代音樂文化與社會(huì)轉(zhuǎn)型》。

作品目錄

  1. 如何收聽《聞樂觀風(fēng)》全本有聲書?
  2. 總序
  3. 導(dǎo)讀:那些如雪泥鴻爪的聲音
  4. 輯一 聲音與時(shí)代
  5. 我的音樂生涯
  6. 滿街都是寂寞的朋友嗎?
  7. 尋訪中國音樂之“真”
  8. “憤青”來到新世紀(jì)
  9. 重新發(fā)明
  10. 歌聲涌動(dòng)六十年
  11. 畢業(yè)歌
  12. 流行音樂為什么不流行了
  13. 輯二 音樂與生活
  14. 藥杯里的莫扎特
  15. 我要回家
  16. 樂音
  17. 文人與樂
  18. 音樂與人生——我和古琴曲《平沙落雁》
  19. 音樂履歷(節(jié)選)
  20. 音樂影響了我的寫作
  21. 我為什么聽音樂
  22. 深巷里的琵琶聲
  23. 無形的手指
  24. “門外”的“內(nèi)行”——記辛豐年
  25. 輯三 讀曲聽心
  26. 讀曲聽心聲
  27. 句讀·氣口
  28. 牧童短笛
  29. 中國音樂在中國
  30. 被鐫刻的歷史記憶——記青島市博物館藏“幽澗泉”琴
  31. 源于古老的相遇
  32. 今夕何夕?有緣千年古琴
  33. 大匠必以規(guī)矩——記張建華斫琴
  34. 輯四 西樂東漸
  35. 音樂·文學(xué)·哲學(xué)——讀《十九世紀(jì)西方音樂文化史》
  36. 音樂王國的西西弗斯——寫在《貝多芬之魂》出版之前
  37. 尋找導(dǎo)游人——讀助人讀樂的書
  38. 留得天籟在人間——彈不好莫扎特有感
  39. 太廟只是一個(gè)符號(hào)
  40. 肖斯塔科維奇與《第七交響曲》(《高潮》節(jié)選)
  41. 冬夜聽古爾德
  42. 圣誕節(jié)的李斯特
  43. 瓦格納的拜羅伊特
  44. 水仙女
  45. 巴赫的神秘:可聽vs不可聽
  46. 編輯凡例
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